祝贺！松山湖这位教师获选2023年东莞市“最美教师”
教师，一个平凡的称谓
一生不凡的使命
他们传道授业，启迪思想
用生命点亮智慧之光
在刚刚过去的教师节
东莞表彰10名
2023年东莞市“最美教师”
激励更多教师向榜样学习
成为有理想信念、有道德情操
有扎实学识、有仁爱之心的
“四有”好老师
其中
东莞中学松山湖学校的
杨碧玉老师
荣获了2023年东莞市
“最美教师”荣誉
今天，让我们一起
领略她的“最美”风采
“努力追寻‘人之为人’的理想教育”，是杨碧玉坚持的教育理想和情怀。在长达21年的从教生涯中，从学科老师，到教务处副主任，再到副校长；从稳定教学质量，到推动特色项目提质，再到承担将新教材慕课广泛辐射到粤东地区实现东莞优质课程全省共享，以及着力构建全面育人体系……无论身处哪个岗位，她始终将这一教育理想贯彻到底。
然而，校本课程的建设对于一所新建的学校来说既是办学理念的落地抓手，更是办学的难题。彼时，杨碧玉还是一名普通的教师，但她心中有光，前进有方向。“从零开始，从我开始，我相信我们的团队一定能开发出有特色、能点亮学生的特色校本课程。”
自此，杨碧玉开始了开发课程、引领课程结构化、构建课程体系实现“研课一体化”的校本课程探索和开发之路。“让每一个孩子站在学校中央并被看见，是我选择教师这个职业的初心，我会坚定地走向它。”02躬耕一线，推动思政课改革创新多年以来，杨碧玉坚守教育一线。在教育过程中，她积极开展思政教学，大力推动思政课改革创新。
作为一名共产党员，一个思政教师，她从未离开一线教学。每年都上专业课、带专业班，发挥市学科带头人和市学科教学改革小组核心成员的作用，参与思政课程的改进和创新，建立活动型的思政课课程体系。
伴随着课程教育理念的不断研究与发展，合作教学加速了教师教学水平的提高和专业能力的发展。杨碧玉也通过参与合作教研丰富自己的实践经验。在2022年，她承担了粤兵两地联合教研任务，通过线上讲座交流，给新疆的同行介绍学校思政课程建设的经验。2023年，在全国大中小学思政课一体化建设活动中，杨碧玉面向全国思政同行作了专题报告。03改革攻坚，推动育人方式转型跃升
“要为学生的终身发展负责，开发更多更优质的校本课程供学生自主选择，探索分层教学让不同禀赋的学生有更多的获得感。”即使在改革的过程中面临诸多争议和困难，杨碧玉依旧坚定自己的教育理想，用自己浓厚的改革创新意识和实践精神，推进了一批改革攻坚任务。
2012年起，她负责学校的课程和教学管理，先后推进了“高效课堂”改革、卓越课程体系建设、“松湖慕课”建设等，主持了一项省级“强师工程”重点课题，一项省级专项课题，三项市级立项课题，着力研究育人方式的转型跃升，构建全面育人体系，落实新课程理念，实施分层分类培养，促进学校高质量有特色发展。
不仅如此，她还持续推进国家课程的校本化和校本课程特色化，每学期开设近200门校本课程，东莞中学松山湖学校被评为广东省“双新”实施首批省级示范校、东莞市首批特色学校，10个项目被评为东莞市首批特色项目。创新实施“研课一体化”，开展项目式学习，学生做真研究，研究真问题，在培育学生核心素养的同时提高了教师的课程规划力、课堂实施力和课题研究力。
杨碧玉认为，“领导力就是带领大家一起去改变，不断自我超越”。在她的主持下，两项“2022年东莞市基础教育综合改革攻坚项目”在全市138个项目中脱颖而出，均被市教育局评为优秀等次。“校级教师发展中心”项目的建设，形成了青年教师专业成长校本培训的课程体系和课程资源库，培育了一支“专业+特色”的多元化师资队伍，打造了一个校级教师发展中心的“松莞样本”。“网络资源开发与应用”项目开展以来，学校承担了疫情期间全市网课“托底”保障任务，在莞易学开设了424节同步线上课堂。
从教以来，她将自己的青春抱负全都倾注在教育事业上，从“上好几个班的思政课”到搭建“全校学生个性发展的平台”，再辐射优质课程到“省市更广阔的地方”，杨碧玉完美诠释了平凡岗位上的敬业奋斗之美。
出品：松山湖融媒体中心
来源：莞邑少年
编辑：林倩萍
审校：莫楚乔、欧阳泳琪
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